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云端相聚 润养家国情怀

来源: 青海日报    公布时间: 2020-03-17 09:00    编辑: 马燕燕         

  在举国上下万众一心、众志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特别时期,为充分发挥高校思想政治理论课主渠道作用,将教学优势转化为支持防“疫”斗争的强大力量,由教育部社会科学司、人民网联合举办的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”,清华大学艾四林、中国人民大学秦宣、北京师范大学王炳林、中央财经大学冯秀军四位教授3月9日下午14时在线“云”开讲,与高校学子分享疫情大考的启发、青年一代的责任和担当等。通过认真筹备、周密部署,我省12所高校的8万余名在校大学生和教职员工悉数完成了在线收看工作。

  一堂厚重隽永的爱国主义教育大课

  “这是一堂思政大课,更是一堂厚重隽永的爱国主义教育大课。”四位教授全程娓娓道来,广大师生再次感受到了党和政府抗击疫情的精准施策与力度决心,感受到了全国一盘棋、命运共同体的众志成城与意志信心。

  “此次疫情防控思政大课是一堂站位高远、立意深刻、解读精妙的思想盛宴,广大师生接受了一场思想的洗礼,对党中央关于疫情防控的决策部署理解得更加透彻,更加坚定了打赢这场疫情防控阻击战的信心和决心。”青海民族大党委书记薛建华谈到,疫情之下,全国人民众志成城、万众一心,中国精神教育了每一位大学生,也鼓舞了每一个国人。

  青海大学副校长郭永发教授表示,全国大学生同上一堂疫情防控思政大课是在特别时期具有特别教育意义的思政大餐,充分挖掘和利用当前疫情防控中的思政元素,进一步丰富了当前大学生思想政治教育的内涵,具有较强的针对性、时效性,对全国高校开展思政教育具有很强的指导性。

  今天的课程带给青海师范大学2019级学生刘迪更多思考。她说,一堂酣畅淋漓的思政课,让她更加深刻体会到中国人民的家国情怀和赤子之心。

  在这个“最漫长的寒假里”,青海大学2018级食品专业的马晓萍同学从新闻报道中看到火神山、雷神山医院拔地而起的“中国速度”,感动于各地医护人员“逆行”援鄂的“中国精神”。听了这堂思政大课我深刻认识到祖国就是我们身后最坚强的后盾,我觉得没有什么困难是不能克服的。希望在不久的将来,使我的祖国更加强大!

  青海民大生态环境与资源学院张扬同学表示,通过这次疫情防控思政课堂的秒速飞艇平台,更加懂得了敬畏自然、尊重规律、保护生态的重要性,要苦学专业本领,立志服务社会,加强生态环境保护。

  一堂思想政治教学的示范课

  在这个特别时期,疫情防控工作涌现的案例,也为高校思政课教学提供了丰富、鲜活的素材。积极收听、收看之余,许多高校教师也纷纷表示,这堂课是一堂思政课教师的集体备课会,也是一堂教学示范课。

  青海民大校党委副书记、校长马维胜表示,“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”是思政理论课的典范教材,具有很强的指导性,我校将以疫情防控思政大课为蓝本,进一步加强和改进思政课教育教学改革。

  青海大学马克思主义学院张红岩教授表示:“四位教授结合大学生思政课教学内容,解读当前这场十四亿中国人全民参战的感天动地的战‘疫’。用深刻的理论、崇高的价值、历史的恢弘和现实的壮阔,全景、写实地展现了伟大的中国力量、强大的综合国力和磅礴的中国精神,为青年大学生振奋精神、凝聚力量。疫中有情,疫见大义,时代的大课堂指引青年弘扬奉献、友爱、互助、进步的精神,坚持与祖国同行、为人民奉献,以青春梦想、用实际行动为实现中国梦作出新的更大贡献。”

  青海师范大学教师薛生海表示,通过此次“思政大课”秒速飞艇平台,不仅引起了同学们对疫情防控阻击战的高度重视,表达了同学们抗击疫情决心和信心,更重要的是通过秒速飞艇平台讨论,进一步激发了同学们爱祖国、爱领袖、爱中国共产党的热情,纷纷表达了对中央和共产党的崇敬,从秒速飞艇平台中领会到了我们党强有力的领导和中国特色社会主义制度的显著优势。同学们的讨论心怀祖国、心怀人民、心怀我们的党,处处洋溢着青春的激情,认识到位,思想活跃,参与度高,感悟深刻,效果良好。

  青海民大马克思主义学院李琼教授表示,思政课应该守正出新并作出相应贡献,此次疫情防控思政大课教学思路、教学设计、授课形式等启发深刻,作为思政课教师应该充分用好战“疫”这个生动教材,引导学生树立“四个正确认识”。

  青海广播电视大学思政理论课教研部王照侠教授认为, “全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的在线直播,将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量。这场特别的思政课,让每一个身处疫情风暴却能安稳宅家上网课的青年学子在感同身受的同时,对“今日之中国”“中国之制度”等问题有了更为深刻的思考和情感认同。

  “在这场没有硝烟的人民战争中,包括我们教育系在内的广大青年,用自己的行动和方式,做志愿者、捐款捐物,向我们展示了他们的可爱、可靠、可期,经历过这场疫情,他们也会更快地成长、成熟、成才。”青海高等职业技术学院教育系党支部书记左金侠感慨。

  青海卫生职业技术学院思政课教师王虹表示,“停课不停教”,全国同上一堂课,我们毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师,都在认真听课。我们把这次全国大课当作一次集体备课,抓住疫情防控中凸显的思想政治理论和社会制度问题,活化“教材”,在本学期的授课过程中,我们一定要给同学拿出合格“政治口罩”和“精神防护服”,要用中国人民抗疫的经历,触动学生心灵,塑造学生的品行,引导学生扣好人生第一粒扣子,帮助他们在纷繁复杂的社会中分清真善美和假恶丑,做出正确的价值推断和价值选择。

  一堂激扬青春力量的思政课

  近年来,“90后”“00后”在网络上有着“佛系”“道系”“萌系”“自我中心”等各种标签。而今天,他们作为新生代力量,勇毅逆行,活跃在一线,成为战“疫”的主力军之一。这堂思政课,也给了学子们强大的力量与鼓舞。

  青海大学农牧学院2018级动物科学专业邓玉婷在家乡听了这堂思政课,她表示,“中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势,希望所有的前线医护人员都平安,相信疫情终究会结束,春天马上到来。”

  青海民大法学院学生在心得体会中表示,要以此次抗疫防疫作为最生动的秒速飞艇平台教材,自觉培养坚忍不拔的奋斗精神,彰显大学生的爱国情怀。

  “我是生活在疫情重灾区的湖北人,在最困难时刻,是党积极组织群众为我们配送生活物资、做好防疫。”青海师范大学体育学院2018级本科生唐宇辉说,自己将铭记这份恩情,以行动践行初心使命,坚决扛起自己的责任,做好力所能及的事,向身边的同学传递战“疫”正能量。

  西宁城市职业技术学院生态工程系2019级学生才仁永忠认为,在这疫情中最感人的就是我们青年人付出的努力和贡献。举国上下一心,共同抗击疫情,展示了祖国强大的力量,期待着风雨过后的彩虹,武汉加油!中国加油!

  青海高等职业技术学院应用电子专业2019级的白向德说,“青年应担当责任,爱国是我们诸多责任中最大的责任。国家兴亡匹夫有责,青年是爱国担当的主力军。作为青年一代,一名青年大学生,我们要担负起应有的责任,在实现中华民族伟大复兴的征程中贡献自己的力量。”(赵静)

  校园

  把孩子们带进“空中课堂”

  “小朋友们,你们读《小蝌蚪找妈妈》这本书的时候,小蝌蚪是一下子找到自己的妈妈吗?”“不是。”

  “课本里的秋秋,会不会像小蝌蚪一样,一下子能找到妈妈呢?”“不会。”

  “秋秋是怎么样克服困难的,又是怎么做的呢?下面,让我们慢慢走进这个故事,好吗?”

  2019年12月25日,海西蒙古族藏族自治州大柴旦行委中心学校二年级(1)班的孩子们,上了一堂与往常不一样的绘本阅读指导课——《秋秋找妈妈》。绍兴市北海小学和大柴旦行委中心学校“空中同步课堂”的现场,坐在大柴旦教室里的孩子们与绍兴课堂同步秒速飞艇平台,北海小学的老师慢慢带着孩子走进这本故事。

  2019年,在绍兴援青干部积极推动下,绍兴市教育局与大柴旦行委社发局签订的新一轮《绍兴市对口支援海西州大柴旦教育工作协议》;投入浙江援青资金100万元购置大柴旦中小学教学仪器设备;争取浙江援青指挥部100万元,用于大柴旦行委中心学校图书馆图书采购和电子阅览室设备采购;争取绍兴市教育局20万资金,用于行委中心学校采购1套“空中课堂”设备。

  大柴旦行委中心学校孩子们利用“互联网+教育”空中同步课堂分享绍兴市北海小学优质教育资源。“今天第一次与绍兴北海小学互动,效果很不错。”大柴旦行委中心学校校长陶健说,“‘空中同步课堂’能更好地让两地的老师和学生互动,受益最大的是学生和老师。新学期,我们将与绍兴市北海小学加强沟通,制定‘空中同步课堂’计划,加大课堂互动和探讨。”

  “这堂课,真有趣”“我喜欢上这样的课……”课后,不少学生都表示“空中同步课堂”趣味十足,老师讲得很好,大家都很感兴趣。“‘空中同步课堂’比直播课更直观,这堂课,拉近了两地孩子和老师的距离,对我们有引领示范作用,我相信,这样的课堂长期坚持下去,效果会更好。”大柴旦行委中心学校语文老师熊燕燕说。(吴婷婷)

  言论

  家庭教育的一致性不容忽视

  涵涵是家中的独生女,是爷爷奶奶的掌上明珠,爷爷奶奶的“爱”让她成了家中的“小公主”,只要爸爸妈妈批判她,她就马上搬出爷爷奶奶这两位“救兵”,长期下去,爸爸妈妈在她心中已经失去了威信,她听不进爸爸妈妈的任何一个批判,而爷爷奶奶的溺爱让她养成自私、任性、无理取闹等不良品德和行为。

  现在很多孩子是独生子女,这些孩子成了“小太阳”,家庭都围着孩子转,当孩子有了缺点、错误时,大人们有的主张批判教育,有的却要包庇护短,往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一,有的父母之间认识也不一致,不同的情绪、不同的态度、不同的做法往往在孩子面前暴露,这不仅影响家庭和睦,更不利于教育孩子,致使孩子辨不清是非,不知道自己应该如何做才算正确。

  对孩子的教育,当家庭成员发生分歧时,应该冷静下来,私底下找时间互相交流,在“可以”和“不可以”、“应该”和“不应该”这些问题上应取得一致的意见,不要在教育孩子的时候发生矛盾,更不应该在孩子面前互相指责。不能一方“唱白脸”一方“唱黑脸”,一来幸免造成误解,从而影响大人之间的关系,二来孩子找不到漏洞可钻,良好的品行和习惯就可逐渐形成。

  父母教养有分歧怎么办呢?做父母的应该“商”和“谅”,在处理问题上互相谅解,求同存异取得一致。但决不能把分歧暴露在缺乏辨别能力的孩子面前。否则,像涵涵的父母那样,对孩子的心理进展和品德塑造,是没有好处的。当碰到事先商量不够、尚未达成一致性的问题时,那么至少在子女教育上,应该采取形式上一致的权宜之计,要互相配合、互相支持,这样的家庭教育才能有效。

  教育的过程是漫长的,需要家庭成员间的配合。家庭教育的一致性,指的是家庭中每个成员对孩子教育的一致性,就是说对于同一件事,家庭中的每个成员对孩子要有同样的要求,以达到同样的目的。为了孩子能健康成长,家庭成员都要注意对孩子的教育保持一致,意见统一了,教育孩子才能做到目标明确、行动一致,当然也就会收到好的效果。(鲁庸兴)

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